古北水鎮(zhèn)藝術(shù)塾招生簡(jiǎn)章

古北水鎮(zhèn)藝術(shù)塾申請(qǐng)表

報(bào)名計(jì)劃：

招生對(duì)象：從事戲劇藝術(shù)工作的專業(yè)人員

招生名額：20人

授課時(shí)間：2019年9月1日?qǐng)?bào)到

授課時(shí)間：2019年9月2日－9月13日上課

授課地點(diǎn)：北京古北水鎮(zhèn)

課程費(fèi)用：人民幣9000元/人（食宿自理）

報(bào)名流程

1）登陸烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)官方網(wǎng)站下載報(bào)名表，按要求填寫完整，并準(zhǔn)備好相關(guān)報(bào)名材料。

報(bào)名網(wǎng)站：chuzhushi.cn

2）將已填寫完畢的報(bào)名表以及表中要求的全部申請(qǐng)材料，通過電子郵件發(fā)送至如下地址。

報(bào)名郵箱：training@wuzhenfestival.com

3）經(jīng)過篩選，古北藝術(shù)塾招生組將以電話和郵件的方式通知入選者。

*咨詢電話：0573-88732588      聯(lián)系人：潘杭

3年來，北京“古北水鎮(zhèn)藝術(shù)塾”憑借其深耕戲劇教育、推動(dòng)國內(nèi)外文化交流的強(qiáng)勢(shì)動(dòng)能獲得文化領(lǐng)域從業(yè)者、戲劇業(yè)界廣泛的關(guān)注。2019年，全新一期古北水鎮(zhèn)藝術(shù)塾特別邀請(qǐng)到國際知名戲劇導(dǎo)演、“藝術(shù)作為載體（藝乘）”表演理念的踐行者湯姆斯?理查茲帶來耶日·格洛托夫斯基與湯姆斯·理查茲工作中心演員強(qiáng)化教學(xué)方法訓(xùn)練營，并引領(lǐng)參與者深入戲劇大師格洛托夫斯基與湯姆斯·理查茲過去三十年共同開發(fā)的調(diào)動(dòng)表演藝術(shù)的方法。

湯姆斯·理查茲和耶日·格洛托夫斯基

©Maurizio Buscarino

在為期兩周的課程期內(nèi)，參與者將通過針對(duì)性訓(xùn)練方案，深度學(xué)習(xí)表演命題開發(fā)技巧、格洛托夫斯基戲劇理念（講座形式）、歌唱、形體、動(dòng)態(tài)技巧等強(qiáng)化課程內(nèi)容，多維度提升演員表達(dá)力與創(chuàng)作力。即日起，招生報(bào)名通道正式啟動(dòng)，報(bào)名截止至7月20日。

耶日·格洛托夫斯基與湯姆斯·理查茲工作中心演員強(qiáng)化教學(xué)方法訓(xùn)練營是由湯姆斯·理查茲先生親自指導(dǎo)，并在工作中心成員共同協(xié)助下進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于表演創(chuàng)作強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)課程，他將通過研究表演的確切性與有機(jī)性、傳統(tǒng)與獨(dú)立創(chuàng)作之間的關(guān)系，以及行動(dòng)、動(dòng)作、節(jié)奏、歌唱和生動(dòng)的嗓音，努力挖掘每個(gè)參與者的創(chuàng)造性潛能。強(qiáng)化訓(xùn)練課程將集中在三個(gè)基本方面:肢體，嗓音和文本。

關(guān)于導(dǎo)演

●湯姆斯?理查茲師從20世紀(jì)極具影響力、為當(dāng)代戲劇帶來革命性變化的戲劇大師格洛托夫斯基，現(xiàn)任耶日?格洛托夫斯基與湯姆斯?理查茲工作中心藝術(shù)導(dǎo)演，正在上演的作品：《客廳》、《地下：對(duì)陀思妥耶夫斯基的回應(yīng)》、《易逝的時(shí)光》和《無邊界與重力》。

●多年來，湯姆斯?理查茲不斷突破西方戲劇從業(yè)者和表演理論家對(duì)觀演關(guān)系、戲劇呈現(xiàn)和表演技藝的認(rèn)知，其創(chuàng)造性的調(diào)研已然超越了傳統(tǒng)戲劇實(shí)驗(yàn)的范疇。

自2010年起，耶日·格洛托夫斯基與湯姆斯·理查茲工作中心已在20個(gè)國家近50個(gè)不同城市教學(xué)，教授了美國、歐洲、亞洲超2000名學(xué)生。9年來，在奧地利、比利時(shí)、巴西、智利、哥倫比亞、法國、德國、匈牙利、意大利、韓國、墨西哥、波蘭、羅馬尼亞、蘇格蘭、新加坡、西班牙、土耳其、美國、委內(nèi)瑞拉累計(jì)開課次數(shù)近100次。

湯姆斯·理查茲正在講解 ©Giacomo Cracco

每年，耶日·格洛托夫斯基與湯姆斯·理查茲工作中心都會(huì)收到來自世界各地大量的學(xué)習(xí)申請(qǐng)，但僅極少數(shù)申請(qǐng)者能夠被選中與各國藝術(shù)家共同學(xué)習(xí)交流表演藝術(shù)。此次北京古北水鎮(zhèn)藝術(shù)塾將是一次不用出國門就可以近距離學(xué)習(xí)格洛托夫斯基戲劇理念十分難得的機(jī)會(huì)。

訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng) ©Bonuk Koo

什么是“質(zhì)樸戲劇”？如何從演員自身找到足夠支撐創(chuàng)作的力量？在國內(nèi)戲劇研究體系中我們是否真的深入到了戲劇大師格洛托夫斯基的訓(xùn)練秘密中？

訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng) ©Piotr Nykowski

2019北京古北水鎮(zhèn)藝術(shù)塾耶日·格洛托夫斯基與湯姆斯·理查茲工作中心演員強(qiáng)化教學(xué)方法訓(xùn)練營將通過教授演員強(qiáng)化教學(xué)方法訓(xùn)練、表演命題開發(fā)、格洛托夫斯基表演理念講座等課程，深化參與者利用自身進(jìn)行創(chuàng)作的技巧、強(qiáng)化其在戲劇創(chuàng)作上的闡述，提升每位參與者的創(chuàng)造潛力。

[導(dǎo)師/講師]

[課程安排]

表演命題開發(fā)

湯姆斯·理查茲正在講解

在為期兩周的訓(xùn)練營中，參與者將接觸到訓(xùn)練營的基本實(shí)踐原則。根據(jù)每個(gè)人的創(chuàng)造可能性，導(dǎo)師將針對(duì)性的為每位參與者制定一個(gè)詳細(xì)的表演評(píng)分表，通過分析參與者關(guān)于他們的原始命題或在課程期間創(chuàng)造的其他素材命題的表演，幫助參與者提升對(duì)文本結(jié)構(gòu)、構(gòu)成和戲劇作法的闡述。創(chuàng)造性的表演命題開發(fā)還將包括寫作，文本的研究和歌曲的創(chuàng)作，以及關(guān)于編導(dǎo)和蒙太奇方面的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

歌唱訓(xùn)練

湯姆斯·理查茲引導(dǎo)參與者進(jìn)行歌唱訓(xùn)練

參與者將接觸到關(guān)于聲音、內(nèi)心沖動(dòng)和行動(dòng)的特定方法，這是理查茲三十多年來研究的核心。在理查茲先生的指導(dǎo)下，參與者將學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的歌謠，并探索一種行動(dòng)和演唱的方法，探索特定歌曲的旋律和節(jié)奏特性對(duì)演唱者可能產(chǎn)生的影響。

形體訓(xùn)練、動(dòng)態(tài)訓(xùn)練

形體訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)

參與者將參加工作中心的訓(xùn)練活動(dòng)——形體訓(xùn)練、動(dòng)態(tài)訓(xùn)練。形體訓(xùn)練不會(huì)只針對(duì)參與者的肢體和形體缺陷,而是在一個(gè)創(chuàng)造性的方式中,通過肢體和戲劇——脫離文本框架即興創(chuàng)作，去探索在動(dòng)態(tài)中的行動(dòng)和意圖是如何被發(fā)現(xiàn)的。格洛托夫斯基是發(fā)現(xiàn)動(dòng)作奇妙性的探索者。訓(xùn)練的動(dòng)作是一系列的高強(qiáng)度動(dòng)作，需要參與者跟隨特定的授課導(dǎo)師同步完成。為了達(dá)到表演的準(zhǔn)確性和同步性，高強(qiáng)度動(dòng)作的訓(xùn)練是一個(gè)至關(guān)重要的元素，參與者需要不斷地集中全部的注意力，從而探索與動(dòng)作一致的強(qiáng)烈情感體驗(yàn)。

講座

在本次訓(xùn)練活動(dòng)中，工作中心導(dǎo)師卡拉·波拉斯雷利(Carla Pollastrelli)將為參與者重點(diǎn)介紹格洛托夫斯基的作品《忠貞王子》與《衛(wèi)城》，并借此帶領(lǐng)參與者走入戲劇大師格洛托夫斯基在波蘭實(shí)驗(yàn)室階段的戲劇思想。

《忠貞王子》的創(chuàng)作基于西班牙劇作家卡爾德隆·德·拉·巴爾卡的戲劇藍(lán)本，主演雷扎德·西耶斯拉克在《忠貞王子》中的出色創(chuàng)作演出，使得格洛托夫斯基和其實(shí)驗(yàn)室劇場(chǎng)獲得了國際聲譽(yù)。它被視為是“質(zhì)樸戲劇”開創(chuàng)的范例。

格洛托夫斯基的作品《衛(wèi)城》同樣是其被公認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“質(zhì)樸戲劇”理念的典范作品。該作品于1962年10月首演于波蘭的奧普爾，并于1968年由美國文化電視頻道拍攝成片。影片中還包括有英國著名戲劇和電影導(dǎo)演彼得?布魯克的英文演講。

*課程為暫定方案，根據(jù)訓(xùn)練情況可能會(huì)有調(diào)整